Informe del director
Conformación del comité de las Jornadas Nacionales del Departamento de Filosofía
Programación segundo cuatrimestre 2026
Llamado a selección interna para 1 (un) ingreso de ayudante de primera simple para la asignatura Filosofía del Lenguaje y Problemas especiales de Filosofía del Lenguaje (Penelas).
Propuesta de comisiones evaluadoras y jurados para concursos de regularización de auxiliares
Avales
Licencias y renuncias
Adscripciones
Tesis

Representantes presentes: Federico Penelas, Ezequiel Ludueña, Matias Farias, Victoria Falke, Sergio Barberis, Bruno Borge, Elián Samora, Leandro Gonzalez, Andrea Simal, Santiago Raffa

Informe del director

Bueno, bienvenidos, bienvenidas, bienvenides a la Junta Departamental del Departamento de Filosofía del día viernes 29 de mayo del 2026. Estamos acá en un viernes frío en el Departamento, pero tenemos aire calor que nos está dando un poco de calor. Antes de empezar con el orden del día con el primer punto quería consultar si hay temas sobre tablas.

No hay temas sobre tablas, entonces pasamos al primer punto del orden del día, que es el informe del director.

Director:—Bueno, buenas tardes a todos y a todas. Tenemos que votar básicamente la programación de los seminarios, es un tema que puede llevar tiempo, así que voy a tratar de ser breve.

Me interesa siempre informar las cuestiones sobre las cuales venimos trabajando, por lo cual hemos pedido votaciones, etc. Hay un proyecto muy importante del Departamento, que es el de la coordinación de los talleres de lectura. Hemos designado ya a una persona para esa tarea y quería informar que está en funcionamiento. A la fecha tenemos unos 7 grupos de lectura de los creados por el programa, o sea, más allá de la información o de alguna gestión que se hace para grupos de lectura existentes. Sobre distintos temas de filosofía antigua: el Bhagavad Gita, filosofía de la neurociencia, temas de filosofía política, de filosofía contemporánea. Y vale la pena mencionar que de estos 7 grupos, la mayoría son presenciales, hay alguno de modalidad híbrida o virtual, y unos 3 grupos coordinados por graduados y otros son coordinados por estudiantes. O sea que, con un promedio de miembros de entre 5 y 7, y en algunos casos hay un grupo de 13 y hasta de 17 personas, por lo menos en la primera reunión. Con un promedio de unas 2 o 3 reuniones que ya han tenido, de frecuencia semanal o quincenal. Así que la verdad que creo que es un éxito el inicio del programa.

El desafío más interesante va a ser ahora, en el mes de julio, en el momento del receso, para pensar algunos grupos un poco más orientados a algunos temas, yo diría, a algunos textos clásicos fundamentales que es necesario que se puedan apoyar, la lectura.

Después el otro punto más importante para formar es el relativo a la programación.

Tenemos una programación muy abundante y muy variada, materias troncales, materias electivas, y tenemos un cierto problema, podría haber resultado mejor. En el primer cuatrimestre tuvimos quizás muchas materias electivas y no tantos seminarios, y en el segundo cuatrimestre nos quedó con una cierta sobreoferta de seminarios. Esto se debe a razones múltiples que no se pudieron evitar. De repente hay un seminario que estuvo programado para el primer cuatrimestre, no se pudo dar, los docentes pidieron pasarlo al segundo cuatrimestre. Hay algunos otros docentes que tienen que cubrir dedicación y entonces necesitan dar un seminario y les queda el segundo cuatrimestre. Y tenemos, tengo que aclarar, un caso particular con Metafísica, que es una materia que tiene un concurso pendiente con una resolución de una impugnación. Hubo que pedirle a la profesora Mónica Crañolini nuevamente que se haga cargo. Va a tener una oferta de comisiones muy amplia y de mucha variedad de horarios, esto va a ser muy interesante. Pero bueno, no es exactamente el mejor momento, digamos, para resolver la distribución de todo el equipo de la cátedra y eso culminó en una propuesta de tres seminarios del área de Metafísica.

Entonces, en realidad no hay ningún problema, cuanta más materias se ofrezcan, mejor. Lo que es cierto es que hay que ser conscientes de que no tenemos una matrícula muy elevada. Y lo que es más importante, tenemos un registro de lo que es la matrícula de ingresantes o al inicio, pero no es tan fácil predecir cuántos de esos alumnos vayan luego a escoger materias selectivas o seminarios.

Entonces, el temor es que pueda haber algunas materias o algunos seminarios que tengan pocos inscritos. Hay un seminario que, después voy a aclarar cuando lo tratemos, finalmente se dio de baja porque el docente va a ofrecer una materia optativa. Una solución podría ser no aprobar los seminarios de Departamentos externos. No es conveniente porque no es muy agradable rechazar ofertas de otros Departamentos. Pero yo lo que quería decir es que, bueno, vamos a tener que extremar los recaudos y la acción del Departamento para difundir. Me parece que lo más importante ahora es hacer una buena orientación de la inscripción.

En realidad, si uno lo piensa bien, no es un problema que un seminario tenga un número reducido de inscritos. Uno podría pensar que es todo lo contrario, porque el tipo de trabajo del seminario justamente apunta a una intensificación de la lectura, que haya un bajo número de relación de docente-alumno en un seminario es lo indicado. Lo que es problemático es cuando un alumno se inscribe en un seminario y se da cuenta de que en realidad no le servía, que no lo podía cursar, porque ahí es una inscripción que ha perdido. Lo que hay que lograr, me parece, es hacer una buena orientación para que la gente pueda permanecer en los seminarios y que el trabajo en los seminarios pueda estar orientándose a una definición temática en otras materias que pueda prosperar en una tesis de licenciatura. O sea, si podemos hacer ese trabajo, esta alternativa que uno la puede ver como desafortunada, en realidad sería una ganancia.

Bueno, más detalles sobre los seminarios lo hablaremos luego en el momento de tratar ese punto del orden del día. Bueno, creo que estas son las novedades por el momento.

Federico Penelas:—Tengo algo para mencionar. En efecto, hay una situación que es compleja en relación con el descenso de la matrícula y un Plan de Estudios como el del 2017, que es conflictivo, porque generó materias de “Problemas Especiales de …” para todas las materias del mismo, incluyendo para las electivas. Materias que se tienen que dictar, todas ellas hay que ofertarlas. En el caso de las materias como Problemas de materias electivas, ya tienen una posibilidad de matriculación más baja, porque solamente las pueden cursar las personas que que ya tienen la materia, pero la materia ya es electiva. Y entonces se genera ahí un problema si hay muchísimos seminarios, porque la zona de competencia es entre todos estos cursos. Y nosotros justificamos nuestros cargos docentes por la oferta que tenemos que dar de materias troncales, electivas y problemas. Y si nos bajan las matriculaciones de materias, nuestros cargos docentes son difíciles de justificar.

Entonces ahí tenemos un problema cuando hay sobreoferta de seminarios. Por otro lado, tiene que haber seminarios, porque también hay obligatoriedad por parte de los estudiantes de cursar seminarios. Ahí tenemos un lío que hay que ver cómo lo pensamos a futuro. Mi sugerencia para este cuatrimestre a las autoridades del Departamento sería que traten de, (justamente el otro día, la vez pasada, se habló de la discusión sobre horarios y demás), que se pueda trabajar lo más posible con los profesores que ofertan seminarios. Que las alternativas de horarios que ofrezcan sean mayores a las de las otras materias. O sea, como para que el Departamento pueda tener más disponibilidad para decirle, bueno, no me des dos opciones, dame tres. Para poder tener más posibilidades de manejar y no poner en competencia seminarios con materias que a lo mejor pueden ser de interés para el que haga ese seminario. Eso es un trabajo, pero creo que vale la pena hacer porque si no cae en detrimento de todos. Simplemente eso.

Director:—Sí, en realidad, esa es la idea, estamos en plena ejecución de eso, porque los horarios todavía los estamos recibiendo hasta el día de hoy. Por eso no podemos dar una información del panorama de horarios porque aun no la tengo. Aún cuando lo tengamos todo, recién nos ponemos a compaginar para ver cómo acomodar. Pero la idea que intentamos transmitir, espero que se haya comprendido, es que los horarios de los seminarios están más sujetos a la determinación del Departamento que los de las materias.

En general, siempre se trata de cumplir y creo que lo vamos a poder hacer con todos los requisitos que ha acordado la Junta.

Federico Penelas:—Yo sería la más contemplativo en todo el caso con los docentes que tengan que cumplir de dedicación dando seminario.

Elián Samora:— Un poco para sumar al informe del Director, creo que estamos en un buen camino en el marco del ofrecimiento de las materias troncales durante todo el año. Creo que eso va a acomodar bastante con las historias académicas de los estudiantes. También es una muy buena noticia que la perspectiva continental de metafísica se conserve todavía. Un poco por las razones que en su momento le manifestamos al Departamento en lo que refiere a la carta que les enviamos, en lo que refiere a poder conservar ciertas líneas de investigación y que se sigan haciéndose presentes en las materias, que es un poco como funciona esta carrera. Las líneas de investigación se expresan en los programas de las materias y son un poco también el reflejo de las clases tanto de los ayudantes, de prácticos como de los profesores a cargo de las materias. También, obviamente, yo por mi rol de Consejero me enteré de que una garantía de que la Profa. Cragnolini pueda hacerse cargo de las materia se debió a haber conseguido una renta de un contrato titular simple. Agradecer esa acción del Departamento también de eso. Que finalmente hubo una preocupación en respecto de la situación jubilatoria y que se haya encontrado esa solución lo más productiva posible, a la espera de la resolución del concurso en cuestión.

Secretario Académico:—Quería comentar una pequeña cosa que va por otro lado de la programación. Pero bueno, estas semanas se realizaron las actividades, las EXACAP que se llaman actividades de vinculación con el futuro en la Facultad. Que son actividades donde los colegios, algunos colegios de acá de Capital vienen a la Facultad a realizar como una especie de semana universitaria y cursan diferentes materias. Cursan todas las carreras.

Nosotros, quiero destacar esto porque fue un año donde el departamento de filosofía participó mucho y fue muy agradecido por la Secretaría de Extensión, porque fuimos los que más compañeros y compañeras enviamos para que puedan dar clases y fue muy buena, sobre todo la recepción de parte de los secundarios. Por lo que quería mencionar a quienes participaron, que me pareció importante para que estén en la Junta y que quede en evidencia quiénes estaban: Milena Bonifacio, estuvo el lunes con Historia de la Filosofía Antigua. También fue una experiencia de ella. Es la segunda vez que participa en una de estas actividades. Luego el martes estuvo Ignacio Madroñal con Filosofía de las Ciencias.

El miércoles estuvo Cristian Valenzuela, Jessica McDougall, Juan Facundo Natán Cardoso, Fernando Acrich, José María Díaz, Agustina D'Alessandro y Luz Agustoni con el grupo que está haciendo el PST de Filosofía y Vejeces. Vinieron a trabajar acá y también a hacer toda una intervención. Dicen que fue una intervención muy impactante en la Facultad porque trajeron muchas cositas y fueron trabajando por diferentes lugares.

Después el jueves estuvimos con Filosofía en Contexto de Encierro. Bueno, Facundo Jaime, Azul Balmaceda y Santiago Falcón. Y el viernes estuvo justo Delgado un streamer de nuestro medio ... ¿Tienen programa de stream? Yo digo de nuestro streamer. Justamente fue quien invitó a los estudiantes. Les contó por qué cursó Filosofía, por qué él estaba cursando, por qué él es licenciado y está siendo profesorado y les invitó a cursar y contaba su experiencia y lo que él hacía. Quería mencionarlo porque creo que es muy importante poder justamente empezar a trabajar en estos espacios y poder transmitir a los estudiantes de nivel secundario nuestras trayectorias y todo lo que hacemos en nuestra carrera. Su programa se llama OPA.

Bueno, ahora cerramos el punto del informe.

Conformación del comité de las VI Jornadas Nacionales del Departamento de Filosofía

Profesores: Guadalupe Lucero, Facundo arcia Valverde, Esteban Lythgoe

Graduadxs: Aldanza Zuccala, Bruno Muntaabsky, Lucia Vrljack

Estudiantes: Guadalupe Lebrero Rial , MIlagros Raban y Juana Mujica

Votación: Aprobado por unanimidad

Programación segundo cuatrimestre 2026

Votación: Aprobado por unanimidad abstención Matias Farias.

Comentarios al de Mario Gómez en cuanto a la redacción de las unidades.

Llamado a selección interna para 1 (un) ingreso de ayudante de primera simple para la asignatura Filosofía del Lenguaje y Problemas especiales de filosofía del lenguaje (equipo Penelas)

Votación: Aprobado por unanimidad con abstención.

Propuesta de comisiones evaluadoras y jurados para concursos de regularización de auxiliares

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ANTIGUA

Profesores/as

Titulares:

Claudia Mársico

Lucas Soares

María Angélica Fierro

Suplentes:

Ivana Costa

Esteban Bieda

Ezequiel Ludueña

Graduados/as

Titulares:

Victoria Arroche

Giovanna De Paoli

Marcos Travaglia

Suplentes:

Nadia Russano

Virginia Ketzelman

Natalia Sabater

Estudiantes

Titulares:

Laura Seminara

Elian Eduardo Samora

Fernando Leguizamón

Suplentes:

Milena Bonifacio

Orestes Metos

Ana Clara Malvestiti

Votación: Aprobado por unanimidad (abstención Elían Samora)

FILOSOFÍA DE LA HISTORIA

Profesores/as

Titulares:

María Verónica Tozzi

Cecilia Macón

Esteban Lythgoe

Suplentes:

Adrián Bertorello

Vir Cano

Juan Manuel Heredia

Graduados/as

Titulares:

Laura Belli

Mariana Córdoba

Miguel Herzenbaum

Suplentes:

Virginia Ketzelman

Andres Okita

Hernán Accoriniti

Estudiantes

Titulares:

Benjamín Troncoso

Camila Chaile Ríos

Alejandra Pérez

Suplentes:

Javier Santiago Falcón

Morena Ippolito

Andrea Simal Isolio

METAFÍSICA

Profesores/as

Titulares:

Diana Pérez

Liza Skidelsky

Julio Castello Dubra

Suplentes:

Natalia Buácar

Eleonora Orlando

Federico Penelas

Graduados/as

Titulares:

Florencia Rimoldi

Andrés Okita

Ariel Roffe

Suplentes:

Eliana Francescini

Dalila Serebrinsky

Eduardo García Ramírez

Estudiantes

Titulares:

Martina Gerling

Carlos Bugianesi

Sofía Oreggioni

Suplentes:

Dante Caligaris

Pablo Imig

Nadia Belén Martínez Szego

Votación: aprobado por unanimidad

FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA

Profesores/as

Titulares:

Axel Cherniavsky

Karina Pedace

Juan Manuel Heredia

Suplentes:

Moira Pérez

Laura Galazzi

Silvia Schwarzböck

Graduados/as

Titulares:

Florencia Abadi

Guillermo Bialakowski

Germán Di Iorio

Suplentes:

Juan Rochi

Victoria Falke

Ivan Dalmau

Estudiantes

Titulares:

Sabrina Salerno Fiasche

Delfina Díaz Minuto

Nina Piccollo

Suplentes:

Agustina Marín

Franco Cardozo

Azul Balmaceda

Votación: Aprobado por unanimidad

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA MEDIEVAL

Profesores/as

Titulares:

Claudia D’Amico

Julio Castello Dubra

Jazmín Ferreiro

Suplentes:

Esteban García

Macarena Marey

Horacio Banega

Graduados/as

Titulares:

Pilar Spangenberg

José González Ríos

Malena Tonelli

Suplentes:

Diego Molgaray

Mariana Gardella

Gabriela Müller

Estudiantes

Titulares:

Victoria Valdez

Florencia Parra

Facundo Tabak

Suplentes:

Yanina Hassan

Nicolás Crudo

Emilio Nahuel Martínez

Votación: aprobado por unanimidad

Avales
Licencias y renuncias

Eduardo García Ramirez, solicita licencia por motivos personales a partir del 1/08/2026 al 31/03/2007

Adscripciones

Juan Manuel Bouzat, con título "El materialismo histórico como teoría de la historia: alcances, límites y controversias de sus conceptos. Un debate desde Marx y el marxismo" , bajo dirección de Facundo Nahuel Martín, en la materia Filosofía de la Historia. (Plan de adscripción)

Juana Mujica con el título “El lenguaje como gesto en la filosofía merleaupontyana. La gestación de sentido a partir de la motricidad.” bajo dirección de Esteban García en la Cátedra Gnoseología.

Tesis

Apellido Nombre Título Juradx 1 Juradx 2 Juradx 3

Casado

Ignacio

Una salida no monotónica a la paradoja de sorites

Paula Teijeiro

Nicolás Loguercio

Damián Szmuc

Delpir

Salma Marian

La articulación entre memoria y ruina en

Walter Benjamin y En estado de memoria de Tununa Mercado

María Cristina Ares

Adriana Imperatore

Florencia Abadi

Rayneli

Agustín

El compromiso intergeneracional: un argumento directo a favor del liberalismo perfeccionist

Martin Oliveira

Julio Montero

Mariano Garreta Lecqlercq

Ingresantes

Docentes

Estudiantes

Graduadas/os

actividades y anuncios

Agosto

Minuta de la Reunión de Junta Departamental del día viernes 29 de Mayo de 2026